Une meilleure communication entre les divers fournisseurs et systèmes de soins de santé et de santé mentale est une première étape pour assurer des soins intégrés. Les outils de dépistage HEADS-ED ont été développés pour dépister et communiquer les problèmes de santé mentale et de dépendance (MHA) et les besoins de développement nécessitant une action chez les enfants et les jeunes. Ce sont des outils fondés sur des preuves qui sont faciles à administrer et à noter, ne nécessitent pas de connaissances ou de formation spécialisées en MHA et sont cliniquement intuitifs pour guider la prise de décision clinique.
À l'origine, HEADS-ED a d'abord été mis en œuvre dans les parcours cliniques des services d'urgence (SU) et des soins primaires (PC), où il a été utilisé pour guider les soins et les décisions concernant l'étape suivante des soins (par exemple, consultation psychiatrique, sortie de l'urgence). Dans un document prêt pour une politique, nous présentons des recommandations pour le secteur de l'enfance et de la jeunesse MHA sur la façon d'intégrer les soins entre les services de PC et d'agence MHA sur la base de consultations avec des partenaires clés. À partir de ces recommandations, les outils HEADS-ED ont été intégrés à un nouveau parcours PC pour les enfants et les jeunes de l'Ontario à la recherche de services de MHA. Nous présenterons les résultats de la mise en œuvre du parcours PC à partir du site pilote et comment le parcours a été adapté sur d'autres sites. Le HEADS-ED a récemment été intégré à une plate-forme de référence électronique, améliorant encore la communication rapide et efficace entre les médecins PC et les agences MHA. Plus récemment, le HEADS-ED a été mis en œuvre dans des programmes d'admission coordonnés pour les enfants et les jeunes ayant des problèmes de MHA.
La présentation comprendra une brève séance de formation sur l'administration et la notation des outils HEADS-ED, et le public sera invité à participer à des vignettes de formation sur la notation.
Présentateurs:
Dr Mario Cappelli est une psychologue clinicienne qui travaille avec les enfants, les adolescents, les jeunes adultes et leurs familles. Il est chercheur clinicien principal à l'Institut du savoir sur la santé mentale et les dépendances des enfants et des adolescents et professeur auxiliaire de psychologie et de psychiatrie à l'Université d'Ottawa et à l'Université Carleton. Ses recherches portent sur la meilleure façon d'identifier les besoins et de fournir des services aux enfants et aux jeunes de manière efficace et intégrée.
Dr Christine Polihronis travaille actuellement à l'Institut du savoir sur la santé mentale et les dépendances des enfants et des adolescents en tant qu'analyste principal de données. Elle a participé à la mise en œuvre et à l'évaluation de l'utilisation du HEADS-ED dans les services d'urgence et dans les établissements de soins primaires. Elle codirige actuellement la validation du nouvel outil HEADS-ED pour les enfants de moins de 6 ans.
