Au cours de l’année scolaire 2022-2023, Santé mentale en milieu scolaire Ontario a lancé le document Santé mentale en milieu scolaire pour affirmer l’identité : Un cadre de réflexion et d’action pour aider les conseils scolaires à réfléchir et à planifier de manière réfléchie les ressources et les soutiens pour leurs communautés respectives afin de répondre aux problèmes mentaux uniques. besoins de santé de chaque élève.
Cette présentation dévoilera le cadre et montrera comment le chemin vers une santé mentale affirmant l'identité commence par des engagements explicites en faveur de la réconciliation et de l'équité et se poursuit par le démantèlement de l'oppression et du racisme ; s'engager avec les étudiants, les familles et les communautés avec humilité culturelle ; amplifier diverses manières de connaître et d’être en décentrant la blancheur et en répondant avec des soutiens et des ressources différenciés et affirmant l’identité. La présentation fournira des moyens concrets d'influencer le changement du système, ainsi que des actions individuelles concrètes à mettre en pratique à partir d'une approche d'affirmation de l'identité.
Présentateurs:
Tony Lauzon est d'ascendance mixte avec des racines mi'kmaq et noires. Elle est travailleuse sociale agréée avec une maîtrise en sociologie et une maîtrise en travail social. Elle est détachée auprès de Santé mentale en milieu scolaire Ontario par le conseil scolaire du district du Grand Essex, où elle était travailleuse sociale scolaire auprès des élèves autochtones. À Santé mentale en milieu scolaire Ontario, elle a assumé le rôle de consultante en santé mentale en réconciliation, équité et affirmation de l'identité. Toni est une défenseure de la justice sociale, une apprenante permanente, une lectrice assidue, mais surtout une mère et une partenaire.
Tracey Grose est titulaire d'un diplôme MSW de l'Université de Géorgie et d'un certificat en travail social scolaire de la Wayne State University. Elle a travaillé dans le domaine de la santé mentale communautaire des enfants à Détroit, dans le Michigan, et à l'hôpital Johns Hopkins de Baltimore, dans le Maryland. De retour chez elle en Ontario, Tracey a obtenu un poste permanent de première travailleuse sociale noire au sein du conseil scolaire du district de Durham. Tracey aime enseigner et encadrer les étudiants. Elle est connue comme l'intermédiaire, facilitant les liens avec des organismes communautaires tels que l'étude « One Vision, One Voice » de l'Association ontarienne des sociétés d'aide à l'enfance, représentante communautaire pour l'adaptation afro-canadienne de Stop Now and Plan (SNAP) et elle est actuellement président du groupe consultatif sur le travail social scolaire de l'Association des travailleurs sociaux de l'Ontario. Plus récemment, Tracey a assumé le rôle de responsable des pratiques de santé mentale en milieu scolaire adaptées à la culture et de coach de mise en œuvre auprès de Santé mentale en milieu scolaire Ontario.
Saleem Haniff (à confirmer)
